MEMORIA, PERCEPCIÓN Y MOTIVACIÓN EN EL APRENDIZAJE

LA MEMORIA 

 Entre los aspectos cognitivos del aprendizaje, la memoria es la piedra angular. Consiste en la capacidad de retener información y almacenarla. Es la que nos permite recordar hechos, eventos, habilidades y hasta emociones

Este proceso se divide en tres etapas: codificación, almacenamiento y recuperación. En la primera, los datos recibidos generan una representación mental, ya sea sonora, visual o semántica. En la segunda, la información se consolida en las redes neuronales del cuerpo humano. La tercera y última fase de la memoria, nos permite traer los recuerdos a la conciencia.

Por ende, la memoria no es un proceso estático, sino que se mantiene en actividad constante, se modifica y reconstruye con el tiempo y las nuevas experiencias vividas.

  • Tipos de memoria :

  1. Memoria a corto plazo. También se le conoce como operativa. Su capacidad es limitada, el tiempo de almacenamiento es breve y los datos que recibe solo llegan de manera temporal. Si la información se repite o se integra con los conocimientos previos, pasa a ser parte de la memoria a largo plazo.

  1.  Memoria a largo plazo. Es aquella que contiene todos los conocimientos, experiencias y aprendizajes adquiridos en la vida. Se caracteriza por tener una capacidad infinita y gracias a toda la información que almacena, es la que permite la comprensión. 

  1. Memoria sensorial. Este tipo de memoria se alimenta con la información que captan los sentidos, sin embargo, solo dura unos segundos, permitiendo al cerebro formar una percepción.



PERCEPCIÓN

Otro de los aspectos cognitivos fundamentales es la percepción. Este proceso involucra los cinco sentidos y nos permite interpretar la información que recibimos a través de ellos y darle un significado. 
Para esto, los conocimientos, experiencias, motivaciones y expectativas influyen de manera directa.




MOTIVACIÓN 


La motivación es un elemento esencial en el aprendizaje. Determina el nivel de compromiso, el interés y la perseverancia de los estudiantes en su proceso educativo. Un estudiante motivado es más propenso a superar desafíos, participar activamente en las clases y alcanzar mejores resultados académicos.




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BIBLIOGRAFÍAS 

Guerrero, R. (20 de octubre de 2025). Mi Aprendizaje. Obtenido de MIAPRENDIZAJE: https://mi-aprendizaje.com/teorias-de-la-motivacion-en-el-aprendizaje/ Marca, G. D. (15 de mayo de 2024). IBERO. Obtenido de UIBERO: https://www.ibero.edu.co/blog/articulos/proceso



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